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       田文，黨員，碩士研究生，合肥大學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)院副教授，講師，研究方向主要為景觀(guān)設(shè)計(jì)，主授課程為景觀(guān)設(shè)計(jì)初步，空間設(shè)計(jì)等。田老師帶領(lǐng)她的學(xué)生們?cè)趧?chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目上取得了非常顯著的成果，可謂是碩果累累。而這些傲人的成果正是田老師帶領(lǐng)學(xué)生們積極參與創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的最好證明和生動(dòng)寫(xiě)照。

（田文老師指導(dǎo)學(xué)生合影）

       田老師作為指導(dǎo)老師，在指導(dǎo)學(xué)生參與各類(lèi)設(shè)計(jì)大賽和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目中展現(xiàn)出了卓越的指導(dǎo)能力和深厚的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。在“中國(guó)大學(xué)生計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)大賽”中，由田老師指導(dǎo)的學(xué)生作品《“悠遠(yuǎn)”資江機(jī)社區(qū)公園設(shè)計(jì)》不僅榮獲省級(jí)一等獎(jiǎng)，還獲得了國(guó)賽二等獎(jiǎng)，這充分體現(xiàn)了田老師在學(xué)生作品創(chuàng)意、技術(shù)實(shí)現(xiàn)及展示策略上的全面指導(dǎo)能力。指導(dǎo)學(xué)術(shù)作品《漫渡》作品在“中國(guó)好創(chuàng)意（第十七屆）暨全國(guó)數(shù)字藝術(shù)設(shè)計(jì)大賽”中更是表現(xiàn)出色，不僅斬獲國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)，還獲得了國(guó)賽三等獎(jiǎng)。指導(dǎo)學(xué)生參賽作品《中國(guó)古傘油紙傘》項(xiàng)目在“第16屆中國(guó)大學(xué)生計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)大賽”中榮獲省級(jí)一等獎(jiǎng)。在“安徽省鄉(xiāng)村振興創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽”中，田老師指導(dǎo)的多個(gè)項(xiàng)目如《農(nóng)筑升》、《美好鄉(xiāng)村》、《鄉(xiāng)融》、《IP嘻創(chuàng)人物》及《南河山水棲居》均獲得了省級(jí)二等獎(jiǎng)，這體現(xiàn)了田老師在推動(dòng)學(xué)生關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)、參與鄉(xiāng)村振興實(shí)踐方面的積極貢獻(xiàn)，以及對(duì)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。《參與性社區(qū)環(huán)境設(shè)計(jì)》項(xiàng)目成功獲批2022年國(guó)家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，并已順利結(jié)題?！稌詠?lái)雨過(guò)——社區(qū)共享花園設(shè)計(jì)》項(xiàng)目再次獲批2023年省級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目。

       談到對(duì)學(xué)生們創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的教育和指導(dǎo)，田老師深感自己的責(zé)任重大。在這個(gè)飛速發(fā)展的時(shí)代中，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的意義重大，影響深遠(yuǎn)。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)推動(dòng)社會(huì)發(fā)展進(jìn)步，為經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)注入新的活力。同時(shí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)對(duì)個(gè)體的發(fā)展同樣重要，當(dāng)我們?cè)趨⑴c創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的過(guò)程中可以不斷培養(yǎng)，鍛煉和提升我們的個(gè)人能力。而作為雙創(chuàng)導(dǎo)師，田文老師深知自己肩負(fù)著培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才，推動(dòng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目發(fā)展的重要職責(zé)。由衷希望自己能為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育貢獻(xiàn)一份自己的力量。

       田老師在雙創(chuàng)的教學(xué)中有著自己的一套方法。她會(huì)根據(jù)學(xué)生們的愛(ài)好，專(zhuān)業(yè)和當(dāng)下社會(huì)的需求，并且結(jié)合一些雙創(chuàng)的案例去講授雙創(chuàng)項(xiàng)目的相關(guān)知識(shí)，旨在啟發(fā)學(xué)生們對(duì)雙創(chuàng)項(xiàng)目的思考以及培養(yǎng)他們的雙創(chuàng)思維，更好地幫助學(xué)生深入全面地了解創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域。“我非常支持和鼓勵(lì)學(xué)生們說(shuō)出自己的想法，提出自己的見(jiàn)解。我希望他們能從不同角度去思考。”田老師說(shuō)道，“我也會(huì)引導(dǎo)學(xué)生們分析一些雙創(chuàng)案例，學(xué)生們可以從成功的案例中掌握到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的要點(diǎn)。他們也可以去分析一些失敗的案例，這也有助于他們了解雙創(chuàng)中的風(fēng)險(xiǎn)與挑戰(zhàn)。”同時(shí)她注重雙創(chuàng)團(tuán)隊(duì)的建設(shè)。她會(huì)關(guān)注每個(gè)團(tuán)隊(duì)成員并且發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)從而進(jìn)行合理的人員配置，讓每個(gè)人都能發(fā)揮所長(zhǎng)，盡其所能。其次為了讓學(xué)生們更好地將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐中，她也積極組織一些有關(guān)雙創(chuàng)的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生們?cè)趯?shí)踐中提升能力，積累經(jīng)驗(yàn)。最后她為學(xué)生們提供創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方面的咨詢(xún)服務(wù)。她表示，她非常樂(lè)意去運(yùn)用自己的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，幫助學(xué)生們克服創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中的困難和挑戰(zhàn)。她很高興能和學(xué)生們共同成長(zhǎng)。

       回首過(guò)往指導(dǎo)雙創(chuàng)的經(jīng)歷，田老師有很多感悟。她覺(jué)得指導(dǎo)學(xué)生做雙創(chuàng)項(xiàng)目是十分難忘的經(jīng)歷。“我在指導(dǎo)學(xué)生探索雙創(chuàng)的過(guò)程中，獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，也對(duì)雙創(chuàng)教育有了更深地了解和認(rèn)識(shí)。在雙創(chuàng)教育的道路上，我也經(jīng)歷了很多的困難和挑戰(zhàn)。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)要求導(dǎo)師具備更廣泛的知識(shí)儲(chǔ)備和更高的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，為此我也在一直學(xué)習(xí)，不斷地更新自己的知識(shí)和觀(guān)念，以便快速適應(yīng)不斷發(fā)展的社會(huì)環(huán)境。同時(shí)，這些困難和挑戰(zhàn)也像是一把把助推器不斷推動(dòng)我向前。學(xué)生們的成長(zhǎng)同樣讓我感到欣喜，看著他們一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，一步步地成長(zhǎng)，作為導(dǎo)師的我倍感欣慰。雙創(chuàng)項(xiàng)目讓我與學(xué)生們共同成長(zhǎng)，所以我非常珍惜這段時(shí)光。”

       雙創(chuàng)是充滿(mǎn)魅力的，它的魅力在于它鼓勵(lì)每個(gè)人去發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想象力，去追求自己的理想生活。田老師希望能有越來(lái)越多的大學(xué)生，年輕人去參與雙創(chuàng)。“只要通過(guò)我們共同的努力和不懈地探索，我相信雙創(chuàng)教育的種子將會(huì)在中國(guó)的土壤上遍地開(kāi)花。在這個(gè)過(guò)程中，我也將與學(xué)生們共同努力，共同成長(zhǎng)，共同迎接更美好的未來(lái)。”田老師對(duì)雙創(chuàng)教育事業(yè)無(wú)比熱愛(ài)。通過(guò)無(wú)數(shù)雙創(chuàng)導(dǎo)師們的堅(jiān)持和努力，雙創(chuàng)將會(huì)以一種蓬勃的生命力不斷向前發(fā)展，雙創(chuàng)之種最終將會(huì)遍地開(kāi)花，結(jié)出豐碩果實(shí)。

（指導(dǎo)學(xué)生團(tuán)隊(duì)討論照片）

（采訪(fǎng)記者：束黎蕓）